Honnan tudod, hogy a tudományos elitről beszélünk? Eddig katonai tanszékekkel rendelkező műszaki egyetemek hallgatói kerülnek tudományos társaságokba. De sem a harmadik, sem az ötödik évre nem lehet megállapítani, hogy tudományos értelemben mi ez vagy az a diák: vagy a leendő Einstein van előtted, vagy a szorgalmas középszerűség.
Eddig értesülhetett azoknak a diákoknak, akik 12 helyett kilenc hónapig akarnak katonáskodni, és ahogy gondolják, pormentes körülmények között teljesítenek szolgálatot - a felvonulási téren való menetelés helyett sokkal kellemesebb a Laboratóriumokban vagy berendezésekben fehér köpenyben lévő lombikok felett pórusos.
Most pedig lássuk, hol jelennek meg az első tudományos cégek. Néhányukat a voronyezsi Zsukovszkij és Gagarin Légierő Akadémiáján vetik be. További cégek jönnek létre a moszkvai régióban a katonai iskolákban és Szentpéterváron a Kuznyecov Tengerészeti Akadémián.
A katonai akadémiák és iskolák azonban korántsem tudományos fejlesztéssel, hanem elsősorban oktatási munkával foglalkoznak, a katonai akadémiák pedig nem kapcsolódnak közvetlenül a hadiipari komplexumhoz és a K+F-hez. És nem nehéz kitalálni, hogy a tudományos társaságok harcosai mit fognak csinálni a katonai akadémiákon - házimunkát és az oktatási folyamat karbantartását: a felvonulási terület felsöprését, a padló súrolását, a tankönyvek osztályba hozatalát, a lombik mosását stb.
Most fokozatosan eltávolítják a védelmi minisztérium struktúráiból a civil cégeket és a köztisztviselőket, és bizonyos minőségükben tudományos társaságok harcosai válthatják fel őket, bár ma cseppek a tengerben, nem képesek kielégíteni egyetlen ember szükségleteit sem. akadémia. Hiszen az első tudományos társaságnak csak 35 embere van. De előfordulhat, hogy idővel, ha a hallgatók beözönlődnek a tudományos társaságokba, amelyeket tudományos ezredekre kell redukálni, lehetőség nyílik a fő akadémiák és katonai iskolák, valamint a Honvédelmi Minisztérium egyes kutatóintézeteinek felszerelésére, ilyen cégekkel, majd folyamatosan változó összetételt kapva a tudományos társaságok egész évben létezhetnek és elláthatják az oktatási folyamat kiszolgálásának funkcióit.
De ismétlem, ennek semmi köze nem lesz a tudományhoz, és különösen a honvédelmi tárca érdekeit szolgáló kutatás-fejlesztési munkához. Már csak azért is, mert az akadémiák nem tudják kiválasztani azokat, akikre szükség van a tudományos-technikai fejlesztésekhez, kutatási programokhoz. És nagyon nehéz olyan mechanizmust kitalálni, amivel közvetlenül össze lehetne kapcsolni a tudományos cégeket a jelenlegi létrejött formában a hadiipari komplexum sajátos igényeivel.
Mindeközben az orosz hadseregnek egyaránt szüksége van haladó tudományos-technikai fejlesztésekre és programozókra, ráadásul olyanokra, akik jól ismerik a munkájukat, nem pedig egyetemistákra. És létre lehet hozni némi látszatot a HM rendszerében lévő tudományos cégekről, bár nem kell így nevezni. Számomra úgy tűnik, hogy a helyes nevük ideiglenes kutatócsoportok, amelyeket konkrét tudományos és műszaki problémák megoldására hoztak létre az orosz hadiipari komplexum érdekében.
Emlékezhetünk például arra, hogy az ilyen csapatok szovjet és amerikai projektek voltak atom- és hidrogénbombák létrehozására. Ilyen tudományos csapatokba talán csak diákok nem lehetnek, kivéve az egyes zseniket-wunderkindeket, akiknek már diákéveikben sikerült egyértelműen megmutatkozniuk a tudományban. Egy ilyen csapat élén egy tiszteletreméltó, tapasztalt tudósnak kell állnia, aki jelentős mértékben hozzájárult e probléma tanulmányozásához, és alkotóereje csúcsán van. Ha már az életkorról beszélünk, akkor a kutatócsoport vezetője nagy valószínűséggel 25 és 50 év közötti lehet (az életkorral általában csökken a természettudományok területén dolgozó tudósok kreativitása), és ez semmiképpen sem diák.
Munkatársait fiatal és ambiciózus jelöltek és tudományok doktorai, valamint végzős hallgatók és tudományos fokozatra jelentkezők közé igyekszik majd toborozni. Egy végzős hallgató tudományos potenciálját általában az érettségi végén lehet meghatározni, amikor már megjelentek első tudományos publikációi, és ő maga is betöltötte a 24-25 éves kort.
A védelmi minisztérium kutatócsoportjához való csatlakozás ösztönzése kettős lehet, de ez nem kapcsolódhat a katonai szolgálat vagy nem szolgálat iránti vágyhoz. Az első ösztönző egy eredeti tudományos vagy tudományos-technikai probléma megoldása iránti érdeklődés. A második az anyagi. Egyesével ezek az ösztönzők ebben az esetben nem működnek. Ha a probléma nem izgat, és nincs jelentős gyakorlati jelentősége a kutatók által, akkor még nagyon nagy összegekért is kevesen vállalkoznak a megoldására. De még egy nagyon érdekes és fontos feladatot is nehéz éhgyomorra megoldani, és annak tudatában, hogy nem vagy képes megfelelően ellátni magad és családod.
A szovjet időkben ezt jól megértették. Az atom-, hidrogén-, rakéta-űr- és egyéb védelmi projektek végrehajtása során a tudósokat mind az új problémák megoldása iránti tisztán tudományos érdeklődés, mind a szilárd pénzügyi ösztönzők vonzották. A "zárt" tudósok talán a legmagasabb fizetést kapták az országban, gyakorlatilag nem tudták, mi a hiány, és nem törődtek életkörülményeik javításával. A projektmenedzserek versenyen tudták kiválasztani az igazán legjobb szakembereket. De ugyanakkor a kutatók túlnyomó többsége civil maradt, és ritka kivételektől eltekintve nem kerültek besorozásba a szovjet hadseregbe, és nem kaptak katonai rangot. Valószínűleg most ugyanígy kell mennünk. Ráadásul még a tudósok igen magas fizetése is csak kis részét teszi ki a K+F-re fordított összes kiadásnak.
A tudományos társaságok bemutatkozása kapcsán elhangzott az a vélemény, hogy a hadiipari komplexum leendő tudományos dolgozója számára hasznos lenne egy fiatal katona pályáját elsajátítani. De valójában ennek a kurzusnak semmi köze nem lesz a kutató által megoldott problémákhoz, és gyakorlati jelentősége sem lesz számára. Hiszen még rémálomban sem javasolja, hogy egy háború esetén fontos védelmi fejlesztéssel foglalkozó tudóst használjunk harcosként vagy akár szakaszparancsnokként, rohanjanak támadásra, vagy egy lövészárokban ülve verjék vissza az ellenséges támadást. Éppen ellenkezőleg, az ilyen tudósokat titoktartási okokból nem engedik a frontvonal közelébe. Ezért egy fiatal harcos pályája csak az általános műveltség szempontjából lehet hasznos számukra.
A hadsereg programozóit pedig nem a hallgatóktól kell elvenni, hanem ha lehet, a legjobbakat, és ha kell, be kell őket vonni katonai szolgálatra, és besorolni a rendfokozatokat, beleértve a tiszti fokozatokat is. Csak azokat nem hadkötelezettséggel, hanem önkéntesen kell toborozni, ugyanazok az elvek szerint, amelyek szerint a tudósokat a védelmi fejlesztésre kell toborozni. A katonai felszerelések összetettségi szintje ma már olyan, hogy az orosz hadseregnek professzionálisnak kell lennie. A honvédség nem harci körülmények között végzett nem harci feladatait pedig, amelyekre manapság főleg sorkatonákat alkalmaznak, át kellene adni a civil szervezetekhez és a személyi állományhoz. Ezzel egyidejűleg gondosan ellenőrizni kell őket, és gondoskodni kell arról, hogy a fegyveres erők szolgáltatásainak nyújtására valós pályázatokat tartsanak, és a Honvédelmi Minisztérium tisztviselőivel szorosan kötődő cégek ne kapjanak szerződést. Akkor a korrupció mértéke nem fog lemenni.
Természetesen a teljes szerződéses hadseregre való áttéréskor meg kell békülni egyrészt a személyi állomány fenntartási költségeinek emelkedésével, hogy a katonai szolgálatot kellő számú fiatal számára vonzóvá tegyék, másrészt azzal, hogy szinte katona- és őrmesteri beosztásban kizárólag az orosz tartományokból fognak szolgálni, nem pedig Moszkvából vagy Szentpétervárról, mivel a hétköznapi vállalkozók fizetése még mindig messze van a fővárosi átlagtól. De a moszkoviták és a péterváriak továbbra is a hadseregben maradnak, csak tiszti beosztásban. A tudományos társaságokban pedig, ha létrejönnek, valószínűleg érvényesülni fognak, tekintve, hogy a hazai tudományos-technikai potenciál mindkét fővárosban koncentrálódik.